隨著電視、電腦和手機(jī)等電子設(shè)備的普及，兒童使用這些設(shè)備的時(shí)間也不可避免地增多。加拿大一項(xiàng)新研究顯示，“屏幕時(shí)間”過(guò)長(zhǎng)可能影響兒童發(fā)育。

美國(guó)兒科學(xué)會(huì)曾發(fā)布指南，建議2至5歲幼兒每天“屏幕時(shí)間”不得超過(guò)一小時(shí)，這樣有助于保證兒童有充足的時(shí)間參加其他有益于他們健康和發(fā)育的活動(dòng)。

加拿大卡爾加里大學(xué)和滑鐵盧大學(xué)等機(jī)構(gòu)的研究人員在新一期《美國(guó)醫(yī)學(xué)會(huì)雜志·小兒科》上發(fā)布報(bào)告說(shuō)，他們?cè)?011年10月至2016年10月間收集了2400多名2至5歲加拿大兒童的“屏幕時(shí)間”和發(fā)育情況等相關(guān)數(shù)據(jù)，其中男女各占約一半。

研究人員分析發(fā)現(xiàn)，那些在2歲時(shí)看屏幕時(shí)間越多的孩子，在3歲時(shí)的發(fā)育測(cè)試中表現(xiàn)越差。此外，研究人員把3歲兒童的“屏幕時(shí)間”與他們到5歲時(shí)的發(fā)育情況進(jìn)行比較，也得出了類(lèi)似的結(jié)論。

研究人員指出，這表明“屏幕時(shí)間”與兒童發(fā)育之間存在關(guān)聯(lián)，且過(guò)量“屏幕時(shí)間”可能會(huì)影響兒童發(fā)育。他們?cè)趫?bào)告中說(shuō)：“過(guò)量的‘屏幕時(shí)間’會(huì)影響兒童最佳發(fā)育能力。建議兒科醫(yī)生和醫(yī)療保健人員就兒童適量使用電子設(shè)備給予父母指導(dǎo)，并與他們討論過(guò)量‘屏幕時(shí)間’的潛在后果。”

不過(guò)，研究人員表示，這項(xiàng)研究也存在局限性，如未能統(tǒng)計(jì)這些兒童在2歲前的“屏幕時(shí)間”以及未能區(qū)分“屏幕時(shí)間”的具體類(lèi)型等。